博鱼体育广告设计技术范例6篇

发布时间：2023-07-06 丨 浏览次数：

　　博鱼体育传统服务和信息获取方式已无法满足时展的需求；而移动互联网提高了信息获取的便携性、便利性及快速性。HTML5标准在2014年10月正式推出，彻底颠覆了PC端互联网的格局，优化了移动互联网的用户体验，在此基础上诞生了以HTML5技术为主体的移动端广告设计。HTML5广告设计除了视觉效果外，还从触觉、听觉等方面为用户提供不一样的体验和感受。

　　相比于NativeAPP而言，以HTML5为核心的Web页面具有轻便化的优势，可以在较短的时间内对新内容做出反应。HTML5标准具有“富交互、富体验、重内容与跨平台”等要求，并对HTML4技术进行了大量的优化，降低了Web页面的开发难度。实际上，HTML5技术特点包括以下几个方面。第一，跨平台性。HTML5技术提供了开放式结构，能够实现应用与数据的有效接入，开发者无需考虑浏览器与设备内部数据联通问题。基于HTML5技术构建的站点与应用可以兼容安卓系统、IOS系统、Windows系统等，只需要设计者编辑一次程序，就能够将HTML5技术移植到不同开放平台上，既能够降低开发和运营成本，又能够给企业营造更多的发展空间。第二，支持更多的多媒体元素。在HTML5技术发展过程中，Audio/Video可以为其提供强大的多媒体支持，降低了Web页面开发对于视频混排、文字与音频的压力，用户无需在页面上安装任何插件，直接播放视频和声音文件。在设计诸如微博类、新闻类、社交类应用等内容时，设计师还可以实现文字使用与多媒体混排，比原生开发更具优势。第三，支持本地储存。与NativeApp相比，基于HTML5技术开发的Web页面所需要的启动时间较短，且联网速度更快，主要是由于HTML5技术支持本地储存功能。在应用过程中，不需要下载软件，而且再次打开网页时能够在短时间内恢复数据，有效降低了网络流量，在手机等移动媒体中得到了广泛应用。第四，三维效果。基于Canvas、WebGL、SVG及CSS3的3D功能，能够使开发者开发出更加清晰的Web页面布局，在浏览器中用户可以体验到更加惊艳的视觉效果。同时，Canvas的应用编程接口可以为用户提供数十个方法，以确保Web绘图功能的实现，在使用Canvas标签的Web应用过程中，用户可以动态生成各种动画和图形图像，借助WebGL技术方案，能够完成对复杂数据的有效处理，使三维的立体效果呈现在页面上。Canvas和WebGL的出现可以确保Web应用独立完成绘图和渲染操作，使页面效果变得更加丰富。

　　在基于HTML5技术的移动端广告设计过程中，需要对用户的潜在需求进行分析和研究，通过与用户进行交流和沟通设计者可以及时发现问题，并提出有效的解决对策，以确保HTML5广告设计工作有条不紊的进行。对于HTML5技术而言，可以通过广告宣传加深用户对产品的感受和认知，以期更好地满足用户需求。通常情况下，传统广告存在或多或少的强制性，导致用户只能被动接收信息。如今，随着互联网时代的发展，每一位用户都可以从多种渠道获得自己需要的信息，既可以满足用户的基本需求，又能够推动HTML5广告设计的发展。

　　对于HTML5广告设计而言，创意性在整个广告设计过程中扮演着十分重要的角色，任何一种形式的广告都可以借助创意方法进行，以提高广告的趣味性和表现力。实际上，好的创意让人感到意料之外，情理之中，可以在短时间内得到更多用户的关注，并为用户提供不一样的感受。由于移动端网络的用户需求呈现出多元化的发展趋势，导致时间呈现碎片化，在一定程度上分散了用户的注意力；但是，基于HTML5技术的广告设计，具有持续周期短的特点，使有内涵、有创意的广告能够更好地吸引广大观众，进而达到宣传产品的目的。

　　HTML5广告设计主要是通过创意文字、图形、文案以及声效等视觉设计要素展现主题内容；因此，需要从单张页面、整体页面及广告元素等方面对移动端广告进行设计。

　　创意是广告设计得以顺利进行的基础，是广告设计的灵魂。威廉伯恩巴克是美国著名的广告大师，其曾经说“对于大量相同的广告内容我们没有多余的时间与精力进行阅读。所以在进行艺术创作时需要创意，以便观众更多地了解和赞叹产品的内容，这些正是创意的真正目的”。实际上，广告设计的精髓主要是凭借脑洞大开的创意构思来整合信息，并将其传达给用户，通过精妙的创意吸引用户的注意力，以提高信息传播的有效性。因此，在进行移动端广告设计过程中，好的创意能够使广告具有深刻的思想内涵，并为观众带来无限的回味和遐想。

　　3.2.1支持多元化的多媒体元素在颁布HTML5标准之前，需要借助第三方插件在网页上播放视频、音频等内容。例如，自主开发的多媒体插件或Flash。插件的使用不会受到浏览器的安全控制，难免会出现安全隐患。自从颁布HTML5标准后，新增了Audio与Video两个技术元素。Audio元素主要负责播放音频文件；Video元素主要负责播放视频或电影。在播放过程中，由于Audio与Video元素的使用可以使支持HTML5的浏览器直接进行播放，不需要安装其他插件，使广告更加具有趣味性和创意性[1]。3.2.2HTML5广告制作平台分析通常情况下，HTML5技术广告设计平台包括基础工具类、轻营销模板类和功能引擎类三大类。轻营销模板类：与PPT操作界面相似，操作方便简单，能够提供简单的动态效果和相应的模板，动态效果局限于淡出、进入及页面翻页等交互式操作，一般面向于个人用户，只适用于轻度营销，主要面向非设计专业者，仅有少数企业用户。基础工具类：相比模板类，基础工具类可以提供HTML5技术广告设计操作平台，并将许多技术嵌入在网站中以支持一系列的高级功能[2]，在不会代码的情况下使设计者能够设计出优秀的HTML5广告，主要面向企业用户，倾向于营销化，少部分为个人用户。功能引擎类：主要面向于HTML5广告设计的技术爱好者或技术开发人员，该类平台可以为广大提供基于Canvas的技术引擎，能够完成相关的游戏开发。3.2.3基于HTML5技术的3D设计与实现实际上，HTML5动画效果能够借助SVG、Canvas和WebGL等技术实现，而且每一种技术都具有其相对独特的优势，是HTML5广告设计中较为成熟的一项技术。在一般HTML5广告设计时，只需要选择一种开发技术就能达到预期的广告效果。其中SVG技术是文本式矢量图形描述语言，由W3C推出，专门为网络而设计的一种图像表达格式。借助SVG技术可以将品质更好的矢量图形插入到网页中，通过矢量滤镜可以使矢量图像呈现出多元化的视觉效果。Canvas隶属于HTML5新的技术语言，能够被JavaScript代码操作访问，允许脚本语言对位图图像进行动态渲染[3]，通过图形的绘制可以完成复杂的动画处理。HTML5技术在Canvas中嵌入了大量的API，能够完成对2D图像的基本操作。

　　随着移动互联网技术的发展，HTML5技术的应用使广告形式呈现出多元化的发展趋势，不仅可以为用户提供更加丰富的视觉体验，还可以通过与媒介之间的沟通使用户参与其中，为用户提供不一样的感受。移动端广告的用户可以通过听觉、触觉、视觉等感官获得反馈的相应信息，以更好地提高移动端广告设计效果。通常情况下，用户粘度可以作为用户对品牌忠诚度评价的重要依据，一般是指用户基于使用和偏好的承诺，形成对产品重复使用的行为和意愿。在HTML5广告设计过程中，引入交互元素可以有效提高用户粘度，并以用户的留存度和主动参与度进行衡量，与用户转换成本保持正比例关系。对移动端用户而言，交互元素对使用粘性存在较为明显的正向影响[4]。交互环节不仅可以使被动接受信息的广告传播方式得到改变，而且使能够在互动体验中主动传播并接受产品信息。例如，苏泊尔HTML5广告设计过程中，设计的“谁先住进你新房”广告，以粘土动画的形式把人们较为关注的空气质量问题呈现出来，选题符合社会热点话题，不仅可以增加用户粘度，而且还可以通过有趣的互动、直观的数据，使用户产生一种身临其境的感觉，在增加用户粘度的同时，为用户带来满足感，提高广告的设计效果。

　　对于HTML5广告设计而言，文案的目的并非欺骗用户选择用户根本不需要的产品，而是为用户提供所需求的产品，以浅显易懂的方式把产品具有的核心价值内容传递给用户。HTML5技术创作出来的广告《我害怕阅读的人》结合了现代人过于急功近利，而很少有时间静下心来读书，以达到引导和鼓励用户多读书的目的[5]。

　　声音主要涉及到音乐和音效两部分，基于HTML5技术的移动端广告设计增添声效，不仅可以营造良好的广告氛围，为广告增加趣味性，而且还可以对广告起到一定的渲染效果。

　　“强调、引导、提醒”属于传统广告的关键词，而HTML5广告设计选择的关键词是“互动、拉新、留存以及分享”，其尝试着用“参与”取代“只读”，这些是HTML5广告设计与传统广告的核心区别。HTML5广告传播一般是指广告与受众间开展的全程对话，在广告传播中受众可以参与、分享、评论和互动，让用户对产品有全面的了解和掌握，进一步强化品牌感知，提高用户对品牌的印象[6]。

　　近年来，随着我国现代化教育体系的不断发展完善以及信息技术的兴起和发展，对于各阶段课程的融合提出更高的要求和标准。现阶段，单纯的中专广告设计(计算机辅助设计)专业课程教学已经无法满足学生的学习和发展需要，也不符合我国当前的人才培养要求，因而必须将其与信息技术进行有效的融合。本文主要探讨了信息技术与中专广告设计(计算机辅助设计)专业课程的融合策略，以供参考。

　　信息时代来临，中专职业院校作为专业性人才的培养的教育机构，在各专业人才的培养上必须紧跟社会发展的潮流。在广告设计专业（计算机辅助设计）中融合信息技术的教学模式，不仅能够提升教学的质量和效率，同时还能够培养学生的创新能力，激发学生学习的主观能动性和积极性。因而深入分析探讨信息技术与中专广告设计（计算机辅助设计）专业课程的融合，对于我国中专职业院校的发展和人才培养具有重要的现实意义。

　　中专职业院校广告设计教学目标的制定，应根据就业市场进行调整，并注重专业人才培养的创新性和实用性。在信息时代下，当前广告设计市场中更需要创新型的综合应用性人才。从招聘要求来看，相关企业对广告设计能力的基本要求可综合为：广告设计专业知识的掌握和运用能力、广告设计的创造力和想象力、各类型计算机辅助设计软件的应用能力、基本信息技术的运用能力等。根据这些就业能力要求，中专广告设计专业应着重培养学生实际操作与解决问题的能力，可对教学目标作以下优化：一，加强各类计算机辅助设计软件，如CorelDRAW、Photoshop等方面的教学力度，以培养学生的使用技巧与操作技能为教学目标。二，增设信息技术选修课程，如网络系统的操作、Dreamweaver、Flash、局域网组建等方面内容，让学生掌握基本的信息技术知识。三，能够利用Photoshop图片处理和CorelDRAW的辅助独立完成设计任务，掌握各类型广告作品的设计方法和技巧。

　　中专广告设计（计算机辅助设计）专业课程的教学内容以及教学计划，应根据教学目标进行调整和改进，并在其中将信息技术与教学内容进行有机的结合，帮助学生更好地完成学习目标。以下把中专三年制课程作为实例进行分析。第一学期，通过使用美图秀秀等图片处理软件，让学生对处理图片充满兴趣，调动其学习的积极性和主动性。然后学习Photoshop，教师在教学中可以不用对其所有菜单和工具进行详细讲解，重点讲解常用的图片处理工具，注意详略点。第二学期，对绘声绘影软件的讲解，要求学生掌握视频剪辑的简单有效的技术，能够独立制作影视短片。同时，注重培养学生的创新意识和审美能力。第三学期，结合信息技术重点讲解平面设计和网页设计的重要知识，教学过程中，教授学生广告设计的综合技巧和各类计算机辅助设计软件的实践运用。

　　在教学过程中，重视学生课堂的主体性，充分调动学生的积极性和主观能动性。广告设计教学中最应当注意的是学生的“学”，而不是教师的“教”。无论是在教授平面广告的排布、元素搭配还是广告设计的构思，教师始终都只是一个引导者和组织者，学生才是课堂的主体部分。教师通过信息技术手段激发学生的积极性，调动学生充分参与到教学过程中，掌握更多的广告设计专业课程知识和技巧。

　　教师需要对多媒体手段进行运用，为学生营造良好的学习环境。1）教师利用教学课件，使得教学环境更加丰富、有趣，使得课堂信息力度得到加强。在教学过程中教师可通过播放国内外优秀的、有趣的广告案例，激发学生的兴趣，调动学习的积极性。2）教师采用直观媒体，例如视频、图片等等，让学生将抽象的知识，转为形象知识，学生按照老师规定和操作，进行软件应用的有效练习。3）多媒体技术能够给教学创造交互式环境。多媒体技术能够使得学生、教师互相交流沟通，使得教学环境得到优化，教学效率得到提高。特别是各类设计应用软件，可通过教师的直观操作，让学生理解知识更加清晰。

　　中专广告设计专业课通过对校园局域网的利用，开设学校选修课。例如：教学计划中的AdobePhotoshop博鱼体育、AdobeIllustrator、CorelDRAWX4等设计软件应用课程，教师可以把这些教学内容制成视频，放入校园服务器中，利用局域网进行网络课堂的开设。在局域网内开设选修课，可以使得选修课的覆盖面得到扩大，让有兴趣的学生多学习和实践新的广告设计软件的应用技巧，提升学生操作能力。同时，教师还可以利用微信群、QQ、微博等方式，与学生进行沟通交流，帮助学生解决学习上的困难。在信息平台中每位学生都可以畅所欲言，表达自己的观点，提出自己的疑问，相互学习，共同提高。教师也可以在其中适时扮演引导者的角色，指出错误，引导学生探究问题和解决问题。此外，教师还可以向学生推荐一些优秀的广告设计网站，让学生在课余时间可以自行地浏览和学习。让学生学会利用网络收集设计素材，了解广告设计行业的最新动态，从而提升学生的学习能力。

　　配套的教学设施及设备，是融合信息技术与中专广告设计（计算机辅助设计）专业课程的前提和基础。在教学设施及设备方面，应尽量建立一套完整的广告设计过程虚拟实验室，实验室的功能包括社会调查、广告策划、广告设计制作、广告发行以及信息反馈调查。在硬件方面多媒体计算机实验室必不可少，同时计算机系统应支持PHoTOSHOP、CORLDRAW等；三维设计软件如3DMAX等；视频制作软件如PREMIERE等，为学生提供一个良好的实践操作环境。

　　信息技术与中专广告设计（计算机辅助设计）专业课程的融合，应从教学目标、教学内容以及教学模式三方面着手，利用信息技术进行辅助教学，帮助学生更好地掌握专业知识和技能。以此提升学生的综合能力，发展其创造力和想象力，为学生的未来就业和职业发展打下坚实的基础。同时，信息技术与中专广告设计（计算机辅助设计）专业课程的融合还需要与时俱进，顺应信息技术和社会发展的要求，不断改进和创新教学理念及模式，这样才能够真正培养出适应社会发展需求的广告设计专业人才。

　　[1]关意鹏.高职“计算机辅助设计”课程考核方法的改革与实践[J].柳州职业技术学院学报,2014,06:67-70.

　　数字媒体艺术包括传统艺术形式的数字化和新的艺术形式，传统艺术形式的数字化主要指产品以数字化方式表现，如数字报、电子书、电子杂志等。新的艺术形式主要指建立在二维、三维动画技术、视音频和网络技术上的艺术形式。数字媒体技术涉及计算机程序语言、数字图文技术、视音频处理与合成技术、虚拟空间展示技术、网页设计等。广告设计包含了艺术性和商业性，具有艺术审美和技术呈现的特点。广告设计的主要任务在于有效地传达服务或者商品信息，构建企业和商品品牌形象，促使消费者购买。数字媒体时代媒体的交叉性和融合性给予了现代广告设计更大的表现空间。互联网与手机的普及使广告设计表现更丰富、操作更简便。基于数字媒体环境研究广告创意能拓展广告的表现形式和传播途径，如创建数字报，甚至是创建交互式的数字报刊阅读平台，用户可以直接在信息板块上点击广告信息，与相关企业或者个人交流，也可以增加数字报刊的收益，这样的数字报刊广告在创意上体现了数字媒体艺术与技术的特色，传播效果好且成本低，还能创造利润。从我校广告设计实践教学来看，广告设计实践教学不够全面，学生没有全面掌握数字化传播环境下的广告设计方法，文化底蕴、广告学专业素养、媒体传播理论都比较欠缺。另外，要鼓励并培养大学生自主学习、独立思考、学问结合、勤于实践的学习习惯。可将数字媒体艺术和技术的相关理论融合在广告设计的实践教学中，结合市场需求调整人才培养方案，提升学生的广告设计实践应用能力。可由学生自己组建模拟广告公司或者创建推广平台，由学生们自己负责相关职位，指导老师进行指导并组织学生一起对完成的项目进行评析，如我校学生创建的微平台‘鬼才密码’，通过微信、微信公众号等进行广告信息的传播。课程考核方式也需要改革，可分为3个部分，即平时实践设计项目、广告设计理论知识转化能力、期末广告设计项目。

　　广告设计实践教学应重点放在复合型广告设计人才的培养，构建合理的知识体系，我校广告学专业开设课程包括广告学基础理论课程、广告设计实践应用课程和辅助课程。广告学基础理论课程重点讲授广告学概论、广告调查、广告心理学、广告美学、广告文案、广告策划与创意、广告管理与法规、市场营销等；广告设计实践应用课程重点讲授数字图文设计、多媒体广告设计、影视广告设计等；辅助课程讲授文学写作、传播学相关课程。可见，广告学基础理论比较扎实，但在广告设计实践应用方面跟不上社会发展，应在数字媒体环境下重新构建广告设计实践应用课程体系，适应数字媒体时代的发展。广告设计实践应用课程应该包括数字印刷与出版、数字图文广告设计、数字音视频广告设计、数字绘画应用、网页设计、数字动画广告设计及虚拟现实应用。数字印刷和出版中，桌面出版系统DTP逐渐实现了全流程数字化管理和由纸张向电子出版、多媒体出版发展博鱼体育，广告设计教学中可以引导学生学习如何进行全流程的数字化管理，学习电子报、电子书、电子杂志、多媒体出版中的广告设计策略。数字图文广告设计应考虑图文在各种数字媒体中的应用与转换。数字图文处理和数字音视频是相关联的，数字影视广告设计中很地方就需要数字图文设计技术和数字音视频设计技术。数字绘画与数字动画广告设计关系紧密，需要培养学生的艺术表现力和创造力，数字绘画也常用来制作广告招贴设计和广告插画。互动广告设计成为现代广告设计新趋势，数字媒体环境下，互动广告具有虚拟性、互动性、审美性、娱乐性和引导性的特点。互动广告涉及更加丰富的广告学、心理学、艺术学、文学、计算机科学等知识。

　　互动广告应该包含相关媒体技术互动和广告心理互动两点，与展现互动广告的媒介及其媒介上的表现形式相适应。广告心理互动应通过广告内容引导消费者购买心理，使消费者也产生广告设计中呈现的相同心理。广告在数字媒体上的互动多是通过受众的行动参与，获得认知并促进商品销售。如在Flash广告设计教学实践中通过Actionscript语言可以进行更复杂的广告交互设计，需要学生掌握如何通过元件和AS语言展示、控制广告设计中的内容、节奏与互动博鱼体育，也可以通过Flash制作网站广告、手机广告，结合网页设计技术展现虚拟现实环境。数字媒体时代广告设计实践教学中的各部分课程是相互关联的，广告设计教学要实现广告理论与设计实践并行。既要有广告理论课程的支撑，也要考虑数字媒体时代广告设计的特点，增强学生的广告设计综合素质，培养懂市场、擅经营、能设计的复合型应用人才。

　　计算机技术能够为平面广告设计提供技术上的支持，而平面广告设计又与人们的生活密不可分，两者之间相辅相成，互相促进，互相支持，因此，研究平面广告设计与计算机的循环促进性是十分必要的。

　　广告简言之就是广而告之，中国国家工商总局对广告的定义为：广告是以付费的方式，通过一定的媒体，向一定的人，传送一定的信息，以达到一定的目的的有责任的信息传播活动。按照媒介来划分可以分为：报纸广告、杂志广告、电视广告、广播广告、POP（卖点）广告、DM（直邮）广告、户外广告、互联网广告、电子广告，按照此划分中的报纸广告、杂志广告、POP（卖点）广告、DM（直邮）广告属于平面广告范畴；按照其表现形态可分为：平面广告、影视广告、动画广告。

　　我国是一个具有五千年文明史的大国，古人通过图形来标记商品，事实上，这就是平面广告设计最早的起源，继而，造纸术的发明使得我国的平面广告设计发生了巨大的变革，有效的提高了图形所传递的形式与速度，我国又通过不断的探索学习，借鉴西方先进的印刷术，使得金属活字印刷得以广泛的应用于平面广告设计。之后，现代的激光照排技术使得平面广告设计的效率得以极大的提高，到目前为止我国的平面广告设计仍然使用文字与图片传递信息。

　　伴随着我国的计算机技术不断的发展，其在平面广告设计中的应用逐渐的凸显出来，尤其是最近几年，计算机软硬件设备的更新使得平面广告设计更加的专业和完美，并且，在使用计算机技术的过程中不仅节约了制作成本，还极大的提高了设计工作的效率，使得计算机技术在平面广告设计当中具有更大的发展前景，与此同时，平面广告设计人员要具备一定的计算机操作技能，在掌握会提技巧的同时，对计算机的WINDOWS操作系统要非常的熟练，从20世纪90年代起，我国就广泛的应用各种计算机软件，例如Photoshop 、freehand、Illustrator等，这些计算机软件的应用使得平面广告的设计效果更加完美。

　　人们对于平面广告设计需求量的加大与提高，使得计算机的软硬件也相应的提高与完善，首先，计算机的输出与输入设备的性能是必须符合标准的，这样才能够保证平面广告设计中所扫描的图像准确、清晰，其次，对于计算机的存储设备及主机也应该满足平面广告设计的运作需求，尤其是CPU处理器能够提高计算机的运行速度，应该加强保护并合理利用。另一方面，平面广告设计对于计算机软件的要求体现在系统的工作性能上，计算机软件包含系统软件及专业设计软件，系统软件的代表是操作系统用来支撑专业设计应用软件，而专业应用软件是用来在平面广告设计中在设计制作过程中对图形图像的处理、文字的编排、特殊效果的施加和应用。

　　随着人们对于平面广告设计需求量的加大，计算机技术也在一定程度上更好的发展起来，其中包括计算机软件与硬件的发展，在硬件方面主要体现在计算机输出和输入设备的改进，我国科学技术在不断的发展，对于平面广告设计的准确度和精确度也提出了更高的要求，图像的清晰程度取决于扫描仪的性能优良，一些广告设计企业必须引进先进的扫描仪，这有这样才能够更具市场竞争力。另一方面，计算机的存储设备也需要改进与完善，人们的审美标准各不相同，在设计平面广告的时候需要计算机有足够大的内存，这样才能满足广告设计的需求。另外，对于平面广告设计对于计算机主机的促进作用也是不容忽视的，在设计制作过程中计算机的工作速度不断加快，主机不断的升级以满足平面设计市场的需求，同时，计算机软硬件设备的提高能够使得设计出的平面广告效果更好，无论是图片还是文字都能够使得人们眼前一亮，确保了计算机设备完美的完成设计要求。

　　平面广告设计需求量的加大对于计算机软件的促进作用是十分明显的。一方面，平面广告设计对于专业性的软件开发具有互相兼容的促进作用，也就是说，两者是相辅相成，共同进步的，目前，我国使用计算机软件来设计平面广告主要包括点阵图和矢量图，这需要结合多项计算机技术共同完成，具有很强的专业性，平面广告设计人员应该按照规定的程序，结合多种专业性的计算机软件来完成设计要求，显然，在这一过程中，计算机的软件开发需要不断的完善与创新，同时在计算机软件结合使用的过程中也体现了与平面广告设计的兼容性，保证了设计文件的安全性和创新性。另一方面，有些平面广告设计只需要单一的软件就可以完成，但是，对于此项计算机软件的要求是非常严格的，要求计算机所制作图像的清晰度、精确度、色度、纯度等都要达到规定的设计要求，尤其是在图形的绘制效果上，能够很好的促进单一计算机软件的使用方式、功能效果以及内容的丰富程度等，在对于图像的处理上尽可能多的使用特效，吸引观众的眼球，激发观众的欣赏热情，从而达到平面广告预期的效果，与此同时，对于印刷的文字也需要不同的字体、颜色、大小、排版等，这些都能够促使计算机软件的不断发展与创新。

　　随着我国计算机技术的不断发展，其在平面广告设计中的应用也越来越多，起着不可替代的作用，尤其是计算机软件的更新丰富了平面广告设计的表现形式，能够为很过专业的广告设计提供技术上的支持，例如，绘图的工具、色彩的变换、文字的编排等方面，其次，计算机软件的合理应用能在很大程度上提高平面广告设计人员的工作效率，改变了传统的手工绘图形式，当然，使用计算机技术要求设计人员具有过硬的计算机技能，同时，对于绘图能力也同样有很高的要求。如果是比较复杂的平面广告设计，就要求设计的画面具有一定的表现力，计算机技术能够使得画面更加的形象、真实，对平面广告设计的促进起着至关重要的作用。

　　平面广告设计人员在应用计算机技术之前应该对其有深入的了解，做到科学、合理的应用计算机软硬件，只有依靠设计人员的丰富思维与创新创造才能够使得计算机技术在平面广告设计中起到积极的促进作用，当然，计算机技术的应用是非常广泛的，我国的计算机网络技术正处于不断的发展当中，它丰富着人民的生活，在各个领域都起着不可替代的作用，希望计算机技术能够更好的应用于平面广告设计当中。

　　综上所述，本研究用辩证统一的观点阐述了平面广告设计与计算机之间的循环促进性，平面广告设计的发展对于计算机的软硬件都提出了更加严格的要求，只有不断的发展计算机技术，才能够使得平面广告设计具有更好的图像处理、文字编排与色彩配置等效果，同时，平面设计也循环的促进了计算机技术的不断发展。

　　[1]徐豪.陈宏军等广告学概论[M].合肥：合肥工业大学出版社，2006.

　　伴随着社会经济与科学技术的快速发展，计算机技术在新时代获得了迅猛进步，动画制作技术也随之从二维领域步入到了三维领域，使得相关硬件设施与软件配备都取得了巨大提升，催生出了诸多优秀的、经典的影视作品。对影视广告而言，其具有明显的创意性、艺术性、表现性以及视觉性等特征，而这一系列特征都需要通过灵活的特效手段与表现空间进行彰显，三维动画技术的诞生则正好为影视广告的这些特征表现提供了强有力的技术支撑。三维动画技术通过其灵活多样的表现方式为影视广告提供了丰富的设计空间，促使愈来愈多的影视广告创意能够实现。所以，本文针对影视广告中三维动画技术的运用研究，具有重要的社会价值与现实意义。

　　三维动画技术主要是有效模拟现实情境的一种技术，如同木偶动画一般，其也需要创建场景、实物以及角色的三维模型。同时，通过对模型动作的调整，科学设置关键帧，促使其能够在三维空间中进行运动，且形式丰富多样，不仅能够变色变形、旋转移动、放大缩小等，而且可以贴材质、打灯光、调镜头、使用虚拟摄影机等，特别是能够对摄影机设置关键帧，进而构成一系列的逼真画面。

　　与传统动画技术相比，三维动画技术具有诸多方面的特点，主要表现为以下四个方面：一是突出的造型功能，三维动画技术可以不受客观现实的局限，单凭电脑的程序设计创建丰富多样的有趣角色与场景；二是自由的表现性，三维动画技术可以根据任何角度、任何方位、任何运动轨迹以及任何方向的变化创建所需角色，具有高度的自由性与灵活性；三是虚构的角色场景，这种独特的虚构性特征完全适应影视广告的特征，有效增强了影视广告的创新性与趣味性；四是丰富的场景调换，这一特征主要体现在三维动画技术中的背景制作方面，三维动画的质感效果主要受到色彩、反射性与光亮等因素的影响，通过灵活改变这一系列影响因素，三维动画可以创建出丰富的质感背景，且能够通过合成技术等对背景进行灵活调整，进而获得更好的表现效果。

　　现代影视广告作品能够广受受众群体的追捧，三维动画技术发挥了至关重要的功能与作用。尤其是三维动画技术的不断更新换代，为影视广告的发展注入了全新的血液与力量，让观众不断获得独特的视觉体验。三维动画技术在影视广告中的应用，不仅增强了影视广告的个性与创意，而且优化了影视广告的视觉效果，大大提升了影视广告的视觉张力与活力。

　　影视广告的功能不仅仅在于传达信息，还在于将优秀的影视广告作品呈现在广大受众的眼前，抓住受众的眼球与好奇心，激发受众观看影视作品的欲望。三维动画技术在影视广告中的应用，能够很好解决十分有限的广告时长这一难题，能够为广告制作者提供更为广阔的想象空间与思维空间，即通过运用充满酷炫特征的三维动画技术，增强影视广告作品的趣味性与艺术魅力。

　　从某种程度上讲，创意就是广告的生命与灵魂，一部影视广告能否有效吸引观众的注意力，能否达到宣传与营销的最终目的，其在很大程度上依赖于广告作品是否具有创意。所以，从事影视广告设计工作的人员，必须进一步解放自己的思维与视野，大胆尝试各种新奇的创意，增强影视广告作品的特色性与新颖性。

　　广告制作需要紧密结合产品受众的年龄、性别以及喜好等，尤其是影视广告更是如此。所以，为博取更多观众的眼球，提高影视广告的视觉冲击力与趣味性，当前的影视广告必须有效融入三维角色动画元素。比如，定位于青少年群体的牛奶广告，需要结合广大青少年喜欢有趣、可爱以及夸张的画面内容，然后将奶牛角色中的Q版形象科学融入，以此提升广告的宣传效果。

　　将实拍技术与虚拟技术相结合的方式，在当今影视广告制作中的应用愈来愈广泛。在实际拍摄过程中，遇到比较或者难以完成的场景部分，如表现现实世界中的雷雨、大风、闪电、灾难等效果，如果将电脑模拟与实拍技术相结合，则能够更好地展现广告内容。将实拍技术与虚拟技术融合为一体的三维动画技术，能够大幅提升影视广告的视觉冲击力，丰富影视广告的整体画面，为观众营造广阔的遐想空间，增强影视广告的制作质量与宣传成效。

　　动力学解算动画主要是指在Maya中制定好相应参数之后，根据解算场的作用力，对现实场景进行模拟动画。动力学解算动画技术主要包括布料动画技术、粒子动画技术、流体动画技术以及群体动画技术等，其中Maya的动力学解算动画技术已经成为现代影视广告中最为常见的特效制作技术之一。比如，在汽车广告中为彰显汽车的优越性能，可以采用粒子动画技术表现车后四处飞扬的沙尘。

　　总而言之，计算机三维动画技术为影视广告创造了更多的特色与艺术魅力，且逐渐演变为影视广告的核心与灵魂。而在设计影视广告的制作过程中，对三维动画技术进行灵活应用，不仅能够有效拓展设计者的思维，而且能够更好地满足厂家需求，进而提高影视广告的宣传效果。与此同时，三维动画技术在影视广告中的应用，也在很大程度上优化了影广告的宣传环境与氛围，改变了以往枯燥乏味的影视广告，增加了影视广告的趣味性、艺术性与宣传性，实现了影视广告价值的最大化，推动了影视广告的健康可持续发展。

　　[1]雷青.谈三维特效动画在影视广告中的应用[J].内蒙古大学艺术学院学报，2008（04）

　　[2]谭佳华.三维技术在影视广告设计中的应用研究[J].数字技术与应用，2014（03）

　　[3]谭可可.论广告设计与计算机技术整合的生命力[J].企业家天地下半月刊（理论版），2008（02）

　　近年来信息技术不断的发展，数字化技术已经开始深入的影响到现代社会，并渗透到设计的各个领域当中，为现代社会带来了全新的理念。与此同时博鱼体育，通过数字化技术的应用，可以给予产业提供更多的发挥空间。在进行广告创意设计教学的过程中，通过对于数字化技术的使用及消费者对数字技术的使用需求和依赖性，可以让广告创意变得更加有生命力，同时广告创意设计也逐渐呈现出数字化趋势。针对这样的情况，在今后的教学上意识到数字化环境对于广告创意设计的影响，只有加大推进MOOCs课程引用力度，逐步推进“翻转课堂”及“混合式教学”模式，加快教学模式的进化，才能紧跟时代的脉搏。

　　随着我国经济持续高速增长，市场竞争日益扩大，竞争不断升级，商战已开始进入“智”战时期博鱼体育。广告业也从以前所谓“媒体大战”“投入大战”上升到广告创意的竞争。“创意”一词成为我国广告界最流行的常用词。“Creative”在英语中表示“创意”其意思是创造，创建，造成。“创意”从字面上理解是“创造意想之意”，从这一层面进行挖掘，则广告创意是介于广告策划与广告表现制作之间的艺术构思活动。数字化的本质是数字化技术，是一种技术范式的创新革命，为通信、计算和存储等开辟了一条全新的科学问题解决路径，为信息化的实现提供了有力的技术支撑。数字化带来了人类生存和生活方式的变革，带来了一种全新的生存方式——数字化生存（BeingDigital）。数字化技术的广泛应用正在引发一场范围广泛的产品革命，数字产品正在主导着人类的生活。数字化颠覆了传统教育的发展模式，以慕课（MOOCs）为代表的新兴数字化技术的广泛应用和井喷式爆发，为广告创意设计教学带来了一场革命风暴，颠覆了传统的教育理念、教育方式、教育手段，实现了在线学习与课堂讨论的有效融合；数字化教育兼顾了班级制教学和个性化教学，最大限度地促进个性化学习；也就是说，在进行广告创意设计教学的过程中，要将这一时代化特征充分的展示给学生，充分的利用数字化技术提升广告创意设计的表现力，进而有效地促进其设计和发展。

　　数字化时代所有设计领域站在同一起跑线上，广告创意设计教学要勇于抢抓数字化战略机遇，科学谋划，力争实现非线性、超常规的跨越式发展。随着数字化技术的快速发展，给予了广告创意设计教学更多的创新性表现，也为广告创意设计教学提供了更多的教学方式和教学资源，有力的促进了教学效率的提升。通过结合数字化技术，广告创意设计教学可以根据外界环境的变化，不断地提升教学的目标和要求，完善教学过程和教学方法，有效的提升学生的综合素质能力，实现数字化技术和广告创意设计教学的有机融合。1、在教学过程中，重视学生创新能力的培养在数字化时代的背景下，对学生的教育要充分的尊重学生的实际特点。并在进行对学生的设计理念的普及过程中，让学生具备足够的创新设计意识和创新性设计思维，引导学生有效的把握住数字化时代的脉搏，创作出更加富有时代前瞻性的作品。2、在教学过程中，打破传统局限性教学思路打破在传统的教学过程中，只重视学生的专业素质能力培养的狭隘思路，应该丰富广告创意设计教学的领域内涵，让广告创意设计变得和其他的学科领域具有交叉性的特点，将人文、历史、政治、社会、自然等学科有机的结合起来，寻找其中的切入点和创新点，帮助学生形成交叉性的思维和视角，提升学生的自身综合素质和能力。3、在教学过程中，打破学生被动接受的局面在进行广告创意设计教学过程中，要充分重视学生的创意能力的培养，让学生在课堂上充分发挥主动性、积极性和参与性，鼓励学生进行设计理念和作品的分享，师生角色互换，在互动学习的过程中不断提高，形成独特的设计思维模式。

　　随着现代数字化技术的快速发展，广告创意设计的形式也开始变得富有多样化，并在未来的发展过程中，赋予更多的变现形式。数字技术催生出的各种新媒体不仅让信息释放出了新的传播价值，焕发出了新的生命力，并且增强了视觉表达力，提高了广告信息的传播效果。深入了解新媒体广告表现形式的新特点以及新要求，为广告创意设计及广告未来的发展提供一定的参考，从而找到新的创新点与时展的结合点。针对这样的情况，可以看出，在未来的广告创意设计教学过程中，要充分的结合数字化技术，丰富广告创意设计教学形式，让学生充分的掌握数字化处理技术，进而有效提升学生的综合能力培养。时代的发展对我们的教育提出了更新、更锐利的要求，身处转型期中国，生逢网络时代激烈的媒体变革，我们已经感觉到了现实对广告创意设计教学提出了前所未有的机遇和挑战。

　　[1]童兵：《中国新闻传播学研究最新报告2006》，复旦大学出版社2007年版

　　[3]陈拓光，《落后的不是技术》，《现代广告》，2002年第9期，第15页